هدف از این تحقیق بررسی سبک های مدیریت مشارکتی آموزشی با فرمت docx در قالب 25 صفحه ورد بصورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش می باشد

فهرست مطالب:
2-1- نظريه هاي كلاسيك مديريت
2-2- مباني نظري مديريت مشاركتي
2-2-1- نظريه هاي مديريت مشاركتي
2-2-2- الگوهاي مديريت مشاركتي
2-2-3- تعاريف مديريت مشاركتي
2-2-4- راهكارهاي اجرايي مديريت مشاركتي
منابع فارسي
منابع لاتين

از لحاظ اين نظريه سازمان اساسا "ساخت وكار "يا ماشيني براي تهيه و تجهيز نيروي جسمي افراد انسان براي ايفاي مؤثر وظايف تلقي مي‌شود. فردريك تيلور ، باني مديريت علمي، با ملاحظاتي درباره كارايي توليد و محدوديت توانايي جسمي افراد انسان، پيشنهادهايي براي اثربخش سازي سازمانها ارايه داد. منظور از كارآيي، بالا بردن سطح توليد و بيشينه سازي بازده با كمترين هزينه است (علاقه بند، 78).

تيلور در كتاب اصول مديريت علمي(1911)جوانب عمده نگرش خود را شرح داده مخصوصا به مضامين اساسي زير تاكيد مي‌كند.

اولا، طراحي دقيق شغل و وظيفه را تنها راه افزايش كارايي دانسته پيشنهاد مي‌كند كه وظايف و فعاليتهاي سازماني به شيوه اي منظم طراحي شوند. سپس بر مبناي اين اصل، مي‌افزايد كه كاركنان به دقت برگزيده و براي انجام وظايف خود تربيت شوند و در عين حال، ابزارها و رويه هاي انجام كار براساس مطالعات دقيق، استاندارد گردند.